Le concept de projet constitue le point commun, avoué ou caché, de nombreuses réflexions ecclésiologiques protestantes récentes. Didier Halter souligne que celles engagées dans le domaine de l’anthropologie sociale et des sciences de l’éducation autour de ce concept permettent de préciser en quoi ce dernier est également théologiquement pertinent. Sa lecture théologique fait émerger différents critères méthodologiques d’évaluation des réflexions ecclésiologiques actuelles.
The concept of project constitutes the common point (whether aknowledged or implicit) of many recent Protestant ecclesiological reflections. Reflections in the field of social anthropology and the sciences of education around this concept allow to specify how this concept is also theologically relevant. This theological reading of this concept highlights various methodological criteria of evaluation of the current ecclesiological reflections.
p. 85-94
Auteur
HALTER Didier
Didier HALTER, docteur en théologie de l'université de Genève, chargé de cours en théologie pratique de l'université de Neuchâtel, est directeur de l'Office protestant de la formation en Suisse depuis 2011.
