Dans le cadre d’une réflexion plus générale sur les aumôneries comme forme de présence des Églises au monde, Gérard Janus s’attache à décrire une pratique peu connue, parce que peu représentée : celle des aumôniers de lycée travaillant dans le cadre d’un statut scolaire particulier dans les départements concordataires. Dans un premier temps, il tente d’identifier les demandes actuelles des lycéens, puis s’attache à discerner comment les crises qui affectent aujourd’hui la société, particulièrement le système scolaire, retentissent auprès des jeunes. À partir de là, trois grandes orientations se dessinent pour une aumônerie des lycées s’inspirant du protestantisme : la transmission d’une culture religieuse, une participation à l’éducation aux valeurs et un accompagnement désintéressé.